1,教师资格证适用范围
地域适用范围：教师资格证适用范围为“全国通用”，无论省考还是国考获得的教师资格证都是全国范围内通用的；学段适用范围：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；招聘适用范围：学校一般要求应聘人员具有与应聘学科相应的教师资格证书。
2,教师资格证报名需要准备什么资料
1、学历证书原件和复印件。
2、普通话水平测试等级证书原件和复印件。
3、小二寸免冠半身正面照片一张。
4、由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份，全部在网上填写并打印出来）。
5、身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。
6、教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。
7、由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。
8、非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。
9、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。
3,教师资格证面试试讲模板
教材分析本节课出自_出版社出版的高中《》第_册第_章第_节，1、本节课分_个部分内容，分别是：_2、本节课贯穿了_以后的整个教学，是学生进一步顺利快捷操作_的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节，（这条基本通用）3、本节课联系了_和_在以后学习_具有重要意义，4、本节课是在学习_的基础上，进一步学习_的关键（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行，可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义，）接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标1、知识目标；（1）、（2）（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）2、能力目标；（1）通过讲练结合，培养学生处理_、解决问题的能力，（2）分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。（3）通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力，（根据需要选择能力目标）3、情感目标：（1）培养学生认真、细致的学习态度。(2）通过发现问题解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行，）当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点
重点难点1、重点：2、难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
教法1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。（根据需要任意选取教法，2到3个就行。根据时间自行安排。）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法；在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。最后我们说一下本节课的教学过程：
教学过程，本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机―学生机、投影仪、黑板等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分，主要是通过讲练结合的方式完成对_、_、_、_几部分的学习；最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。（1）关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作（2）我是按一节课40分钟分配，待考证。（3）大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。（4）声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是不要板书，浪费时间。（5）注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说，说课完毕。
试讲对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲哪几部分。因为没有学生，所以讲的不要太散，要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次，不然的话，就直接讲自己的。试讲完毕
答辩答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵，思考半分钟，说首先我来回答第一题。答辩完毕，请老师多多指导。（鞠躬）
4,教师资格证只能在户籍所在地考吗
不是，教师资格证考试可以在户籍、学籍和人事关系所在地任意一地报考。考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。
在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。在实行全国统考的省市区，改革当年及以后入学的师范生需要考教师资格证，改革前已经入学的不需要考教师资格证。
扩展资料不得报考教师资格证的情形：
1、学历不达标者
根据现有规定：大专学历可报考幼儿和小学教师资格证；本科及以上学历可报考幼儿、小学、中学教师资格证。但是高中必须要本科及以上学历。
2、户籍限制
户籍或人事关系所在地在本省以及本省高校在校生能在本地区参加教师资格考试。
3、其他特殊限制
比如被撤销了教师资格的在5年内都没有报考资格。
4、地域条件不满足
教师资格证考试要求社会生必须在户籍地或人事关系所在地考试，在校生必须在户籍地或学校所在地考试。
