(一)如何教育小学四年级的孩子
1、找准孩子情绪变化的原因。四年级左右,孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语,而且这类话语的数量会一直上升。其实,孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型,或者是课外读物,他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后,他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。正处于情感的突变期,他们容易生气、发火,但他们也容易感动。与送给他们珍贵的礼物相比,父母的理解和尊重更能让他们感动。
2、允许孩子适度表达自己的情绪。值得注意的是,10岁左右的孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校,同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。从心理学角度来讲,科学的方法应当是这样的:面对孩子表现出的悲伤或软弱,父母一定不要呵斥,应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷,只要孩子发泄够了,他自然会恢复心情的平衡。当然,如果孩子需要父母的帮助,父母应该及时安慰孩子,用相同的心理去感受孩子的情绪,努力引起孩子的情感共鸣,从而缓解孩子的不良情绪。而此时,允许孩子适度地表达自己的情绪,不失为一个好办法。(为孩子准备一个沙袋,允许孩子对着沙袋发泄情绪;允许孩子养小动物,当孩子不愿意向父母倾诉时,可以鼓励孩子对着小动物倾诉;鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……。这些都是帮助孩子发泄情绪的好办法,但最重要的一点仍然是,父母要理解和认同孩子的情绪,允许孩子自由表达悲伤和软弱。
3、培养孩子控制情绪的能力。四年级是孩子情绪、情感的突变期,也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法,对是非、爱好有了明显的分辨能力,然而他们的交流、沟通能力和方式有限,或者说不会与父母沟通,而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。要想培养孩子控制自己情绪的能力,父母最先应该让孩子明白这一点:有了负面情绪,没有关系,说出来,看父母有没有办法。
(二)四年级的学生适合读名著吗
1、《鲁滨逊漂流记》作者:丹尼尔·笛福
2、《格列佛游记》作者:乔纳森·斯威夫特
3、《鼹鼠的月亮河》作者:王一梅
4、《汤姆·索亚历险记》作者:马克·吐温
5、《苦儿流浪记》作者:埃克多•马洛
6、《三国演义》作者:罗贯中
7、《格兰特船长和他的儿女》作者:儒勒.凡尔纳
8、《水浒》作者:施耐庵
9、《母亲》作者:高尔基
10、《海底两万里》作者:儒勒·凡尔纳
(三)怎样教四年级的孩子学英语
方法:
1、重视英语的听力和口语,反复讲解拼读方法、国际音标,并借助独特的手势帮助孩子改善每一个发音,强调洋腔洋调的五大发音秘诀,口语讲得要和标准录音带一模一样。发音过关了,听力才能过关。只有听懂了,才能用英文自由交流。
2、要求背诵,学过的课文,随便抽查一篇都能倒背如流。结合右脑记忆原理,采用图文并茂的“倒背如流新概念”教材,通过将复杂文字变成一幅幅有趣的连环画,并辅助色彩鲜明的各种图标符号,孩子能够轻松、快速的记。一段时间后,孩子便能倒背如流30多篇文章。这样,孩子很容易有成就感,很容易对英语感兴趣。
3、注重应用。在课堂上,鼓励孩子到讲台上将所学的情景表演出来,体会英语本身的乐趣。其次表现在课后,孩子挑选实用句型,或加以改编,在生活中尝试应用到不同的情景里,锻炼语言搬家能力和举一反三的能力。
(四)四年级的小学生应该买电脑吗
四年级的小学生买电脑机有利也有弊,要根据家庭情况及孩子的自制力而定。
利:增长电脑知识,提高操作电脑熟练程度,便于查资料,正当利用的话可通过电脑充分学习各个领域的知识。
弊:容易玩游戏上瘾,一旦上瘾,以小学生的自制力戒除网瘾会很难,上网的时间过多也会损伤眼睛,一定程度上耽误学习。